חמשת ה- W (ואחת H) של הריקודים

כל ריקוד נהדר שאי פעם יהיה לנו מסתכם בכמה אבני בניין יסודיות. אם כל החסימה שם, ריקוד יהיה מוצלח ונעים יותר. אבל, אם אנו מתעדפים אבני בניין מסוימות על פני אחרים, אנו בסופו של דבר חוויה לא מאוזנת.

 

אפשר לסכם את אבני הבניין אלה מי, מה, איפה, מתי, מדוע ואיך הריקוד.

 


 

The Who: Connection

 

החיבור (" מי" ) הוא המודעות וההבנה של בן / בת הזוג שלך. זה מקיף את האופן בו אתה נוגע, מחזיק או מרגיש את הגוף של בן / בת הזוג. חשוב להבין את מה של ריקוד, מכיוון שהוא קובע את היכולת שלך לתקשר בהצלחה עם בן / בת הזוג. החיבור הוא גם מה שמאפשר לך לדעת אם בן הזוג שלך עושה בסדר, אם הוא אוהב או לא אוהב את מה שקורה, או אם אתה צריך לבצע התאמות נוספות. בקיצור: חיבור הוא המודעות שלך לאדם (או האנשים האחרים) איתם אתה רוקד.

 

בכמה סגנונות, הקשר הועלה על הדום מעל כל היבט אחר של הריקוד. בעוד שהחיבור הוא יסודי עמוק לכל סגנון ריקוד, חשוב לזכור שזה לא הריקוד . זה נהדר לעשות אינטנסיביות, טורנירים ואימונים אחרים הקשורים לחיבור – אבל אם זה כל מה שיש לך, אתה לא באמת רוקד .

 

ניתן ללמד את מי – וניתן ללמוד אותו באופן חלקי גם באמצעות ניסיון ומודעות. ככל שתשים יותר דגש על היכולת להבין ולפרש את גופת בן / בת הזוג שלך, כך תצליח יותר.

 


 

The: Lead and Follow

 

" מה" של להוביל ולעקוב אחר ריקוד קשור קשר הדוק לחיבור – אבל זה לא אותו דבר. אתה יכול להיות נהדר בלחזיק את בן / בת הזוג ולא להיות מסוגל להוביל או לעקוב אחריו בהצלחה. ההובלה והמעקב היא לדעת מה הקשר הוא אמור לתקשר – ולא רק לדעת שהוא מתקשר משהו . לדוגמה, אותה הובלה בריקודים שונים עשויה להניב תוצאות שונות באופן דרסטי על סמך מה של כל ריקוד אינדיבידואלי. מוליך שמרגיש כמו הטיה של Zouk אולי לא מבקש תנועה של פלג גוף עליון בכלל ב- WCS.

 

מה נלמד על ידי שילוב של הדרכה וריקודים חברתיים. לכל ריקוד שפה משלו, והדרכה וחשיפה נחוצות כדי ללמוד את מה שנשאל (ואיך לשאול אותו).

 


 

איפה: מיקום גוף וכף רגל

 

היכן היא הבנתך את מיקומך בריקוד. לדוגמה, איפה אתה צועד בסיסי, כמה רחוק בידוד צריך לנוע ואם אתה אמור ללכת קדימה. זה גם קשור קשר הדוק ל מה , אבל זה יותר ביכולתך לדעת מה הגוף שלך אמור לעשות ולא למה שבן זוגך מבקש.

 

לדוגמה, ייתכן שתוכל להוביל את בן / בת הזוג שלך דרך כל מיני דברים בהצלחה רבה – אבל אין לך מושג מה כפות רגליך אמורות לעשות . כתוצאה מכך יתכן שלא תוכלו להוביל וריאציות מורכבות יותר או לפתח אסתטיקה טובה. הסיבה לכך היא שאינך מבין היכן בחלל הגוף שלך אמור להיות. לצורך המשך, זה עשוי להיות ההבדל בין צעד ישר, או לנסות להסתובב עם בן / בת הזוג. אתה יכול לדעת מה בן זוגך מתקשר, אבל אינך יודע איפה אתה צריך לשים את גופך כדי לבצע את התנועה.

 

איפה ניתן ללמוד בצורה הטובה ביותר באמצעות שיעורים והדרכה. חלקם ניתן ללמוד באמצעות התבוננות, אך לעיתים קשה להבין את מה שאתה רואה ו מדוע זה קורה באמצעות התבוננות בלבד.

 


 

מתי: תזמון

 

העיתוי (" כאשר ") הוא מושג יסודי של כל ריקוד. אמנם אפשר לרקוד בלעדיו, זה בהחלט לא אידיאלי. תזמון הוא המסגרת המנחה את כל שאר האלמנטים בריקוד. אם עבודתו של האחר W בשילוב עם כאשר , אתה יכול ליצור קסמים. אתה יכול 'להכות' מבטאים. אתה יכול לבטא את התחושה, הוויבוס או הזרימה של המוזיקה.

 

כמובן, אם אתה מחמיץ אחד מ- W האחרים, היכולת שלך לבטא את כאשר נפגעה מאוד. לדוגמה, אינך יכול לבטא את המוסיקה אם אינך יודע לאן לצעד או מה לעשות. אתה עלול לפצוע את בן זוגך או להטריד אותו באופן אחר, אם לא תשקול את ש בריקוד שלך.

 

כאשר נלמד בצורה הטובה ביותר על ידי האזנה למוזיקה והבנתה – בשילוב עם תרגילי תנועות במהלך שיר.

 


 

The Why: הבנת מה קורה

 

ה מדוע הוא המרכיב המוחי ביותר בריקוד. זו ההבנה שלך מדוע כל פריט חשוב, ומדוע הוא עובד כך. לדוגמה, מדוע האם זוק עוקב אחר הטיה בזמנים מסוימים ולא אחר? מדוע עוקבים אחר WCS מתי הם יכולים לשחק? זה ההבדל בין הכרת חבורת תנועות, לבין הבנת הסיבה שהם עובדים. הסיבה מדוע הופכת את הריקוד שלך מאוסף ביטויים אקראיים ששיננת ליכולת ממש להשתמש בשפה של הריקוד לבניית 'משפטים' משלך.

 

אפשר לרקוד בלי מדוע , אבל זה ישפיע על היכולת שלך להיות יצירתי ומוזיקלי. אם אינך מבין את מדוע , לא תוכל להסתגל או להסתגל לדברים הנמצאים מחוץ לפרמטרים 'האופייניים' לריקוד שלך. זו הסיבה שהבנת הסיבה מדוע כה חשובה.

 

ה מדוע נוצר על ידי הבנת הריקוד וחשיבה בזהירות. ניתן ללמוד זאת, ולעיתים ניתן ללמוד זאת באמצעות תצפיות מדוקדקות.

 


 

The How: לדעת איך לגרום לזה להתרחש

 

The How יותר על ההבנה הפיזית שלך של ביצוע גורמים אחרים. אתה יכול להבין היכן ומתי אתה צריך להיות, מדוע זה עובד ככה ומה מתבקש. אבל, אם אינך יכול לבטא את הידע הזה באמצעות גופך, לא תוכל להשתמש בו. לדוגמה, אולי אני מבין מה דורש עופרת בבידוד. יכול להיות שאני מבין מדוע מתבקש, כאשר מבקשים אותה, היכן אני צריך להיות. אבל, אם אני לא יכול לבצע את הבידוד פיזית , חסר לי How . אצטרך לבצע שינוי בכדי לשמור על שטף הריקוד בלי לבצע את התנועה.

 

כיצד נוצר על ידי תרגול עצמי, קידוחים, שיעורים, תרגילים והתנסות. זו היכולת שלך לבטא את הידע שלך בריקוד באמצעות הכלי שלך (הגוף שלך). הדרך היחידה לעשות זאת היא תרגול.

 


 

לסיכום

 

לדעתי כל ה- W וה- H נחוצים כדי ליצור חווית ריקוד הוליסטית ומלאה. אמנם ניתן לרקוד ללא חלק מהמרכיבים הללו, אך הוא אינו יוצר את הביטוי הטוב ביותר או הממלא ביותר של ריקוד. לפעמים, רקדנים מסוימים (או אפילו סגנונות ריקוד) טועים בעדיפות אלמנט אחד על פני כל האחרים. זה יוצר חוסר איזון בריקוד, והזנחה של כמה מההיבטים החשובים ביותר של כל סגנון.

 

אז בפעם הבאה שאתה רוקד, קחי בחשבון את כל ה- W's ואת The H. היו רקדנים שהביעו באופן מלא, שיש לו גישה לכל הידע שאתה צריך כדי ליצור חוויה בלתי נשכחת.

 

האם אתה מסכים או לא מסכים כי כל המרכיבים הללו נחוצים לחוויית הריקוד הטובה ביותר? האם יש כאלה שאתה חושב שהם פחות חשובים מאחרים? השאר את מחשבותיך בתגובות למטה.

שיתוף ב facebook
שיתוף ב telegram
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *